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高考新政策选科攻略
考试政策是很多考生和家长关心的事。高考改革后的”3+1+2″模式，是目前大家最关注的新政策之一。这个模式怎么考试、怎么计分，今天小编给你捋清楚：语数外三门统一考试各150分，物理或历史选一门按原始分100分，剩下四科选两科按等级分100分。弄清楚这些，新政策的框架就掌握了。感到兴趣的小伙伴们和小编一起看看吧
高考新政策是“3+1+2”模式。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
高考新政策是“3+1+2”模式。
“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。
考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。
高考新政策的利弊
新高考好处：减少人才的耽误
在以往的高考中，很多学生一门课程，结果拉低了整体的成绩，也就是大家所说的偏科，这对学生影响很大，一门课程偏科，学生就可能是上985、211大学和普通大学的差距，这其中差了多少大家很清楚，而这也会直接影响到学生的前途，新高考模式极大减少了对学生前途的耽误，学生不喜欢的科目，可以不去选择，选择自己喜欢的科目就可以，这样就不会耽误学生，不过，学生要是偏科语文、数学、英语这三门主课，这就没有办法了。
新高考弊端：学生课业负担更重
新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振；上甲课作乙作业等，学生学习效果差。
高考改革，公正、公平是关键。新高考将加大语文的难度，这对农村学生较为不利。改革是一件好事，但让人担心的是，评价的操作过程是否公平，特别是高中阶段的综合素质评价，由谁来进行考核评定，评定的标准又是什么？标准是否有弹性？如果是，那么评价就很难做到公平、公正。
高中3+1+2模式分班规则解析
高中3+1+2分班实行走班制。学生根据自身需求选课，学校将根据整体学生选科情况，按科目安排课室和任课老师。学生根据个人选考课程，进行流动听课。
文理不分科之后将实行走班制
“走班”的学科和教室固定，即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师，部分学科教师挂牌上课，学生流动听课。
实行大小班上课的多种教学形式，即讲座式的短线课程实行大班制，研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学，增强学生的互助合作。
新高考为什么分班要走班制
选课走班是新高考改革的必然要求。
高考综合改革的一个显著特点，就是增加学生对课程学习的自主选择权，通过课程的多样化，更好地落实因材施教与个性化教学，促进学生个性化发展。从2017年开始的高考综合改革，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试3门科目成绩组成。以目前多数省份采取的“3+1+2”模式来看，物理和历史两科只能选一科，课程组合依然达12种之多。不同的选科组合、同一科目的不同层次，为学生提供了选择的自由，与之相应，不同学科组合和不同学业水平层次的学生，都能得到适合自己的教育。
选课走班能更好地满足学生成长的需求。尊重学生个体的差异性。走班制是班级授课和个性化教学的结合，既有利于发挥班级教学的高效优势，也有利于克服班级授课制整齐划一、难以顾及学生个体差异的弊端，鼓励学生依据自己的特长、兴趣、爱好选择不同层次水平的课程内容，通过自主选择和有序流动，在保证学生全面发展的前提下找到更适合自己的学习空间，最大限度地挖掘潜能，减少有的学生“吃不饱”、有的学生“吃不了”的矛盾，让学生不必过分拘泥于“标准化”而舍弃个性。
高考选科组合如何选择
从赋分公式可知，想要赋分之后的分数高，关键要单科成绩高且在全省排名靠前。所以赋分后分数高的组合要具备两个条件：
第一，是自己擅长且成绩好的科目组合。自己擅长的科目学起来更有动力，也就更容易取得高分。成绩好的科目在全省的排名也会比较靠前，在赋分制度下就能占据一些优势。
第二，是基数大但学霸少的组合。比如在辽宁省，成绩排名前15%的考生能赋的85到100分。如果选化学的有100个人，那只有15个人赋分后可以得到85-100分，但如果选化学的有10000个人，那就有1500个人赋分后有85-100分。考进前1500名与考进前15名相比，不但难度小得多，赋分也更为公平。
高中选科攻略3+1+2组合分析
在3+1+2的12种组合方案中，必选的是语文、数学、外语，可以选择的是物理和历史，还有生物、化学、政治、地理，比较好的选择是物理化学生物、物理化学地理、物理化学政治、历史政治地理、历史政治化学等。
（一）物理类组
1.理化生组合：这是纯理科的组合，比较适合“理科男”，可以报考的专业数量是最多的，符合绝大部分理工科院校、医学类院校的专业要求。缺点是学习难度大。
2.理化地组合：这个组合近似于纯理科组合，因为地理的学习难度比较小，不用化太多时间记忆，主要还是偏理解记忆，可以报考的院校和专业数量仅次于纯理科组合。缺点是很多人喜欢地理，选考的人比较多。
3.理化政组合：这个组合比较适合生物学习成绩不太好，但是记忆力不错的考生，可以报考的院校和专业数量也比较多。缺点是政治科目想考高分不容易。
（二）历史类组
1.史地政组合：传统的纯文组合，适合想学人文社科类专业的考生。这个组合背诵记忆量大，可报专业比例低，专业报考很受限制。
2.史地化组合：这个组合文理适中，可报专业比例在历史组中较高，适合物理成绩不好，但是文科记忆背诵能力强的考生。
3.史地生组合：这个组合学习难度比较小，容易考高分，因此可能选择的人比较多，竞争压力较大。
3+1+2选科怎么选
1.有利于报考专业
因为选择科目组合的最终目的，是能够在高考报考的时候，可以报考自己想学的专业。所以选择哪几科组合，主要的原则就应该是考虑自己将来最想学什么专业。
2.重视科目关联性
各个科目之间、或者说世间万物都是有联系的，科目选择的科学、则科目之间可以：互相联系、互为支撑、互相促进、共同提高。
例如：物理与化学之间，有一门学科叫做“物理化学学”；地理与生物之间，有一门学科叫做“地理生物学”；政治与历史之间，也有一门学科叫做“政治历史学”；政治与地理之间，有一门学科叫做“地缘政治学”……