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艺术统考校考难度区别解读
艺术统考和校考难度对比是很多艺考生关心的问题。小编提醒，这两者的区别主要体现在考试性质和选拔标准上。统考是全省统一的基础性考试，难度相对较低；校考则是高校单独组织的选拔性考试，由各院校自行命题，难度更高。艺考改革持续推进，教育部建议逐步扩大省级统考范围，这对选拔机制产生了深远影响，考生需要提前了解政策变化。感到兴趣的小伙伴们与小编了解了解哦
校考比较难，各大艺术院校根据成绩择优录取，很多艺术院校对省统考成绩不认可，会自行命题，并要求艺术生参加学校考试，只有通过学校考试成绩才能被录取。
艺术统考，是全省统一组织的一次专业基础性考试，难度较小，大部分考生都能合格，一般合格率在90%左右。统考主要考查学生对基础知识的理解与认识，考试难度不会很大，通过率也较高，大多是学生平时练习和生活中观察到的内容。
艺术校考，则是在艺术统考合格的基础上，高校单独组织的一次专业课选拔考试，旨在选拔专业水平优秀的考生，考试难度相对统考较高。每年校考成绩在4-5月发布，如果校考合格、文化课合格的情况下可以通过校考成绩进行录取。
统考与校考哪个更重要
1.通过统考后才可以参加校考
除了部分没有设置统考的省份，其他省份很多要求考生需通过省统考，获得省统考专业合格证后才可以参加校考。
部分省份要求考生必须通过省统考才可以参加校考，如果未通过，在录取时该院校将无法提取考生档案。
但是校考院校竞争巨大，几万人争夺几百个名额都是在平常不过。而且校考院校的数量并不比承认统考成绩的多，而且校考院校招生计划远少于统考院校。
2.未通过统考(或未参加统考)可选择的院校较少
可选择不依赖统考成绩的院校参加校考，高考后，符合要求即可就读。
只是目前国内不依赖统考成绩的院校，一是院校少，二是这类特定院校提供的这些专业偏理论和历史，有一部分仅且只招文科生，三是这类院校对高考成绩要求较高，且招生人数较少，有的全国仅招几个人，成绩接近一本线甚至超过一本线20分左右，难度相当大。
3.艺考改革：减少校考院校，改为统考成绩录取
艺考政策改革
教育部在今年发布文件，建议：各省（区、市）要积极创造条件逐步扩大艺术类专业省级统考范围，到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。建立健全校考高校和专业准入退出机制，严格控制校考的高校及专业范围。对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考。
教育部关于艺考改革的一重大方向，是鼓励高校直接使用统考成绩。在此政策下，组织校考的院校逐渐减少，承认省统考成绩的院校越来越多。
艺考校考与统考选择建议
艺考日常的备考训练要按照艺考考试的标准来要求，在限定的时间内达到一个呈现效果，而且要多与同学和老师交流效果和心得，及时查缺补漏，更加注重艺考基本功的训练。
艺考提高录取率要注意艺考停靠结束后的选择
公布成绩、分数线、排名后，考生可以根据自己的统考成绩、文化课水平、以及自己的目标院校，选择是否参加校考。
艺考提高录取率要在艺考后不要过度关注艺考成绩
艺术联考结束后，艺考生不要过度的关注自己的专业课成绩，既然考试已经结束，那么不管成绩是好是坏都无法改变结果，就不应该去浪费这个时间，可以选择给自己两天放松的时间，缓解下自己的压力，然后迅速调整好状态，尽快开始自己的文化课复习，而专业成绩的查询，可以交给家长和老师代查，最后把结果告知即可，也不要过分纠结和怀疑自己的成绩，这些只会影响你接下来的学习状态。
艺考提高录取率要在艺考后全身心投入文化课复习
文化课是多数艺考生的死穴，加之专业集训和考试的长时间耽搁，联考结束后，艺考生们回到学校已经很难跟上文化复习的步伐，这时候千万不要自暴自弃，要明白你的目标不是跟文化生比谁考得分数高，而是保证自己的分数能够过提档线、能够达到目标院校的文化课要求。
艺考提高录取率要在艺考后提高文化课成绩
艺考专业课成绩只是对你专业水平的一种评定，成绩再好也并不代表你一定会被录取，近几年的各大高校的招生门槛不断地提高，艺考生的综合能力成了最后艺考录取的重要指标，专业成绩好，文化课分数又高的考生被录取的几率会更大。所以艺考结束后，你唯一的目标就是如何让自己的文化课成绩最大幅度的提高。
艺考怎样提分
1.艺考制定合理的复习计划，不要将复习压力集中在冲刺阶段。艺考生专业课集训往往集中在高中后半段，因此会错过重要的复习阶段，然而基础知识学习阶段是有所参与的，因此艺考生在文化课学习初期就要重点夯实文化课基础，制定适合自己的复习计划，减轻冲刺阶段的压力。
2.艺考后选择文化课集训机构，提升复习效率与质量。建议选择专业的文化课复习机构，可按照每位考生的情况量身定制复习计划，对于不善于规划的考生来说可减轻复习压力，避免无效复习，将有限的时间高效利用，快速提分。
3.艺考复习时抓重点，避免盲目复习，学会取舍。艺考生复习要明确复习目标，抓大放小，避免在难点、偏点上浪费时间，将精力用在重点要考点上，需要拿分的部分不能舍，拔高部分不要执着，抓住复习重点，避免盲目复习。